Nestes dois artigos, eu comento algumas das ferramentas que vamos usar neste curso
1- TEATRO MUSICADO, ROTEIRO DIAGRAMÁTICO E
SEMINÁRIOS INTERDISCIPLINARES:
EXPERIÊNCIAS EM PESQUISA, ENSINO E CRIAÇÃO NO
LABORATÓRIO DE DRAMATURGIA DA UNIVERSIDADE
DE BRASÍLIA
Link: http://seer.ufrgs.br/index.php/cena/article/viewFile/60710/37722
2- Registro,criação e mediação tecnológica: experiências no Laboratório de Dramaturgia-UnB.
https://art.medialab.ufg.br/up/779/o/Marcus_Mota.pdf
1- TEATRO MUSICADO, ROTEIRO DIAGRAMÁTICO E
SEMINÁRIOS INTERDISCIPLINARES:
EXPERIÊNCIAS EM PESQUISA, ENSINO E CRIAÇÃO NO
LABORATÓRIO DE DRAMATURGIA DA UNIVERSIDADE
DE BRASÍLIA
Link: http://seer.ufrgs.br/index.php/cena/article/viewFile/60710/37722
2- Registro,criação e mediação tecnológica: experiências no Laboratório de Dramaturgia-UnB.
https://art.medialab.ufg.br/up/779/o/Marcus_Mota.pdf
Uma questão sobre esse ponto do texto "Assim irrompia, em um primeiro momento, a superação da dicotomia entre documentação e atividade criativa": a fotografia jornalística pode ter uma característica similar de atividade criativa como a pintura do renascimento? Se o tiver, pode ser o meu tema de projeto porque tenho proximidade da fotografia como documento e iria pesquisar a pintura para traçar uma reflexão sobre os dois meios.
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